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Terra Incognita (Record no. 17523)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01938nab a22002057a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control ES-MaBCA
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20160201120733.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 120330t xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen ES-MaBCA
Centro transcriptor ES-MaBCA
100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 13929
Nombre de persona Coulthart, Stephen
100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 4942
Nombre de persona Crosston, Matthew
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Terra Incognita
Medio [Recurso electrónico] PDF
Resto del título : Mapping American Intelligence Education Curriculum
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario etc. For more than two decades, degree-granting intelligence programs have popped up around the U.S., representing the largest and perhaps most enduring investment in American intelligence education. Scholars have addressed issues in American intelligence education, but to date, there has been no focused study that has mapped and analyzed these programs. This article addresses this gap by answering the questions: What are the American intelligence programs and what content is being taught? We answered this question by systematically identifying all 17 American intelligence education programs (1992-2012). The picture that emerges is one of delayed, but rapid growth: most programs were founded after 2005. After collecting and analyzing hundreds of course descriptions using a widely accepted qualitative data analysis method called constant comparison, we mapped the curricular structure of the intelligence programs in aggregate. The contribution of this research is to increase understanding of the structure of American intelligence curriculum for current and future intelligence educators as well as employers.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 5114
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Inteligencia
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 11244
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Formación/ Enseñanza
Fuente del encabezamiento o término embne
Subdivisión de materia general Educación
651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO
9 (RLIN) 1196
Nombre geográfico Estados Unidos de América
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Encabezamiento principal Journal of Strategic Security
Parte(s) relacionada(s) . -- Vol 8 No. 3 (Special Issue: Fall 2015) Art. 3
Información sobre la relación En :
Título Journal of Strategic Security
Número de control del registro relacionado 328
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) 1944-0472
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso (URI) <a href="http://scholarcommons.usf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1459&context=jss">http://scholarcommons.usf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1459&context=jss</a>
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Universal Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Analíticas
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Universal Decimal Classification     Biblioteca Digital Centro de Análisis y Prospectiva de la Guardia Civil Centro de Análisis y Prospectiva de la Guardia Civil 01/02/2016   2015967 01/02/2016 01/02/2016 Analíticas