000			02379nam a2200409 i 4500
003			ES-MaBCA
005			20150227103107.0
008			890203s1986 sp spa
016	7		_abimoBNE19910372585 _zSAB9000041067 _2SpMaBN
017			_aM 38730-1986 _bOficina Depósito Legal Madrid
020			_a8427707452
035			_a(OCoLC)433933079
040			_aSpMaBN _bspa _cAOGC _erdc
080		0	_a37.048
080		0	_a371.213.3
100	1		_aLázaro Martínez, Ángel _912940
245	1	0	_aManual de orientación escolar y tutoría _cÁngel Lázaro, Jesús Asensi
260	1		_aMadrid _bNarcea _cD.L. 1986
300			_a448 p. _bgráf. _c24 cm
490	1		_aEducación hoy. Estudios
504			_aBibliografía: p. 429-443. Índices
520			_aPROLOGO de Arturo de la Orden. INTRODUCCION. PRIMERA PARTE: FUNDAMENTACION EDUCAATIVA DE LA ORIENTACION ESCOLAR. 1. El proceso de la orientación. 2. La tutoría. 3. El rol del tutor. 4. Cualidades del tutor. SEGUNDA PARTE: METODOLOGIA FUNCIONAL. 5. Organización de dificultades del aprendizaje escolar. 6. Técnicas de modificación de conducta: Participación discente. TERCERA PARTE: TECNICAS DE ACCION TUTORIAL 7. La observación sistemática: Escalas de estimación. 8. La observación sistemática: Listas, registros, cuestionarios. 9. La entrevista. 10. La información profesional. 11. la influencia del ambiente en la orientación familiar. CUARTA PARTE: PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD TUTORIAL. 12. ESTRUCTURACION Y ORGANIZACION DE LA ACTIVIDAD TUTORIAL. ANEXO: PRUEBA PEDAGOGICAS PARA USO DE TUTORES BIBLIOGRAFIA. INDICE DE AUTORES. INDICE TEMATICO.
650		0	_aDidáctica _912877
650		0	_aFormación/ Enseñanza _2embne _911244 _xEducación
650		0	_aPedagogía _2embne _99216
650		0	_aPsicología de la educación _2embne _98881
700	1		_aAsensi Díaz, Jesús _912941
830		0	_aEducación hoy (Madrid). _pEstudios
942			_2udc _cBK
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980			_aM 38730-1986 _a84-277-0745-2 _aM-BN _bBNMADRID _j3/149262 _cSG_RECOLET
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